초등 5학년사회 | 디지털 지도 수업

직접 찾고 탐구하는 프로젝트 수업

학생들은 지역별로 산지, 하천, 평야, 해안 등의 지형이 다름을 지도를 통해 직접 살펴보고, 왜 강수량, 기온 등이 다를지 추측하여 이를 보완할 방법을 생각해내는 과정을 통해 문제해결역량과 협력적 소통역량을 기를 수 있었습니다.

지난 번엔 소백산맥, 태백산맥 등을 거리뷰와 백지도로 살펴보고 털실과 찰흙으로 지도를 직접 만들어보았는데요! 무엇보다 아이들이 기기를 통해 직접 디지털지도를 살펴보는 탐구수업을 너무 좋아해요~

초등 4학년사회 | AI클래스 퀴즈온

골든벨 퀴즈로 국가 유산 문제 풀이를!

수업을 하고 점검 차원에서 골든벨 문제를 푸는데 이번에는 문제를 먼저 풀어 보았습니다. (AI클래스 골든벨 사용. 딱 6문제로 가볍게 풀기 좋았습니다.)

사회에 자신 없어 하고 힘들어 하는 학생들이 있는데 이런 퀴즈, 게임 형식을 통해 사회도 재미있구나라는 생각을 가지게 되는 것 같습니다.

고등통합사회1 | AI클래스 모둠활동 보드

행복한 삶을 실현하기 위한 조건

이번 수업은 미래엔 고등학교 통합사회1 교과서의 '인간, 사회, 환경과 행복' 단원 중' 2. 행복한 삶을 실현하기 위한 조건'을 중심으로 진행되었습니다.

학생들은 AI 클래스의 모둠활동 보드 '담벼락' 기능을 활용하여, 행복한 삶을 실현하기 위한 조건을 공간적, 사회적, 경제적, 윤리적 측면에서 탐구하고 토론하였습니다.

중학 3학년도덕 | AI클래스 모둠활동 보드

폭력을 어떻게 해결할까?

중학교 3학년 도덕 수업 시간, 폭력을 어떻게 해결할까 단원을 다루며 AI클래스를 활용한 수업을 진행했습니다.

먼저 퀴즈와 골든벨 도구를 이용해 도덕 개념을 게임처럼 복습했습니다. 학생들은 각자 스마트 기기로 참여했고, 별도의 회원가입 없이 바로 접속할 수 있어 준비 시간이 단축되었어요.

문제를 맞출 때마다 나오는 애니메이션 효과와 순위 경쟁은 교실 분위기를 한층 뜨겁게 달궜습니다. 특히 모둠활동 보드는 패*렛 보다 훨씬 더 직관적이고 좋아서 주변의 동료 선생님들께도 많이 전파하고 있어요.

초등 6학년국어 | 톡톡 토론

활발한 토론 수업

[도입] 톡톡토론 특화자료실에서 제공하는 '토론의 개념과 순서' 짧은 영상을 시청하며 토론의 기본 구조를 이해하였다.

[전개] 톡톡토론 애니메이션 "학교 운동장은 학년별로 시간을 정해서 이용해야 한다" 주제를 제시하였다. 학생들은 영상을 시청한 후, 주장의 내용을 명확히 파악하고 등장인물들의 다양한 근거를 분석하였다.
조별로 주장이 타당한지, 근거가 논리적인지를 판단하고, 그 이유를 토의하며 정리하는 활동을 진행하였다.